6. 또래관계를 잘 지도하려면 어떻게 해야 하나요?

(1) 또래관계 문제해결은 또래를 통하여

같은 또래들의 도움이 절대적으로 필요하다. 주위에 있는 또래관계를 잘 하는 친구들이 어려움을 겪는 친구들에게 다가가 이야기를 나누고 보호해주고, 적극적인 친구관계를 조력해주는 것이 가장 효과적이다.

(2) 학기 초 또래관계 지도가 중요하다.

또래집단의 형성은 대부분 학기초에 형성되며, 또래관계에서의 어려움도 학기초에 시작되는 경우가 많다. 따라서 일선학교에서는 학기초에 학생들이 원만한 인간관계를 형성하도록 또래관계 파악, 인간관계 프로그램 실시, 지난 학년이나 학기에 또래관계가 어려웠던 학생 파악과 그 대책 방안 수립 등의 활동을 할 필요가 있다.

(3) 또래집단 장들에 대한 지도필요

이들은 그 집단과 학급전체에 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이들은 부정적인 영향도 미치지만, 잘 지도 받으면 학급에 많은 긍정적인 영향을 미칠 수도 있다. 따라서 일선학교나 상담실에서는 또래집단의 장들을 개별적 또는 집단적으로 지도하는 방안을 마련하여 이들을 통해 또래관계의 어려움을 겪는 청소년들이 도움을 받을 수 있도록 하는 것이 필요하다.

(4) 부모와의 관계개선이 필요

청소년들의 또래관계 개선을 위해 부모와의 관계를 생산적으로 개선할 필요가 있다. 부모와 존중되고 수용되며 개방적인 관계를 유지하는 것은 청소년들의 또래관계 발전에 전제가 되기 때문에 청소년들의 생간적인 또래관계를 발전시키기 위해서는 우선적으로 부모와의 관계를 안정적이고 수용적으로 변화시킬 필요가 있다.

7. 친구들과 잘 지내려면 어떻게 해야하나요?

□ 청소년들이 실천할 수 있는 방법들 (청소년상담복지개발원)

(1) 친구를 자연스럽게 사귀는 방법

먼저 친구에게 인사하고 말을 건다.

친구 이야기를 귀담아 들어 준다.

이동수업을 함께 다닌다.

결석한 친구에게 전화하기.

혼자 점심 먹는 친구와 같이 먹는다.

친구가 어려워하는 공부를 도와준다.

친구에게 email 이나 쪽지편지를 쓴다.

(2) 친구 이해에 도움이 되는 말

관심갖기: "안색이 안 좋은데 무슨 일 있니?"

들어주기: "아 그랬어? 좀 더 자세히 말해줄래?"

존중하기: "네 말도 일리가 있어"

열린 질문하기: "너는 어떻게 해결해 왔니?"

용기 주기: "그래, 그거 참 좋은 생각이구나."

지지하기: "네 문제는 잘 해결될 거야."

장점찾기: "그래, 넌 여러 가지 면에서 생각할 줄 아는구나."

열린 제안하기: "나의 이런 생각들도 참고해 볼 수 있겠니?"

격려해 주기: "좋은 생각인 것 같아. 너에게 잘 맞을 거야."

덮어주기: "너무 낙심하지 말고 계획을 잘 세워봐."

요약하기: "지금까지의 얘기를 정리해 볼까?"

계속 돕기: "내 도움이 필요하면 언제든지 연락해."

(3) 친구의 말을 막는 10가지 걸림돌

1. 말할 때 눈을 마주치지 않고 피한다.

2. 친구의 말을 자주 막는다.

3. 친구보다 더 많이 말한다.

4. 친구의 감정을 염두에 두지 않는다.

5. 충고를 많이 한다.

6. 너무 많은 질문을 한다.

7. 대화할 때 멀리 떨어져 앉는다.

8. 주제를 계속해서 바꾼다.

9. 친구가 말할 때 내 일에 더 신경을 쓴다.

10. 친구의 말을 끝까지 충분히 듣지 않는다.

출처 : 청소년사이버상담센터 (1388)